Käännökset 7
englanti (en-US) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Title |
A Wrinkle in Time |
|
||||
| Iskulauseet |
|
|||||
| Yhteenveto |
Meg and Charles Wallace are aided by Calvin and three interesting women in the search for their father who disappeared during a government experiment. Their travels take them around the universe to a place unlike any other. |
|
||||
|
||||||
italia (it-IT) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Title |
Viaggio nel mondo che non c'è |
|
||||
| Iskulauseet |
— |
|||||
| Yhteenveto |
—
|
|
||||
|
||||||
portugali (pt-BR) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Title |
Uma Dobra no Tempo |
|
||||
| Iskulauseet |
— |
|||||
| Yhteenveto |
—
|
|
||||
|
||||||
ranska (fr-FR) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Title |
Les aventuriers des mondes fantastiques |
|
||||
| Iskulauseet |
— |
|||||
| Yhteenveto |
—
|
|
||||
|
||||||
saksa (de-DE) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Title |
Gefangene der Zeit |
|
||||
| Iskulauseet |
— |
|||||
| Yhteenveto |
Dr. Murray arbeitet an einem Zeit-und-Raum-Experiment für die Regierung. Eines Tages verschwindet er spurlos. Seine beiden Kinder Meg und Charles wollen ihn retten und machen sich auf eine weite, fantastische Reise. Sie gelangen in ein fernes Universum voller Fabelwesen. Dort erfahren sie, wo ihr Vater festgehalten wird. |
|
||||
|
||||||
venäjä (ru-RU) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Title |
Скачок во времени |
|
||||
| Iskulauseet |
— |
|||||
| Yhteenveto |
Когда астрофизик Джек Мурри бесследно исчезает, его дети, Мэг и Чарльз Уоллес, и сосед Кельвин О'Кифи отправляются на поиски отца в космическое путешествие. Во главе с миссис Что-такое, миссис Кто и миссис Которой дети попадают на далекую планету и сталкиваются с обществом, которое контролируют злые силы. Чтобы спасти доктора Мурри и вернуться домой живыми и невредимыми, ребята должны верить в себя и друг другу. |
|
||||
|
||||||
vietnam (vi-VN) |
||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Title |
Nếp Gấp Thời Gian |
|
||||
| Iskulauseet |
— |
|||||
| Yhteenveto |
—
|
|
||||
|
||||||